林徽因的国女成果单。（汤禹成/图）。孩仗《年轻的寡妇》中文字幕
墙上排列了23张肖像，义执22张是为位男性相片，林徽因是国女仅有的女人，像印象中那样短发齐耳。孩仗这是义执1924年的大学入学照，她才20岁。为位
23张肖像，国女包含了1918年到1941年间宾夕法尼亚大学修建系一切我国学生，孩仗被展示在2022年一个展览上。义执这群年轻人结业后，为位将所学带回其时动荡不安的国女我国，影响我国修建教育、孩仗修建规划乃至城市开展至今。
展览开幕那天，宾大规划学院院长弗雷德里克·斯坦纳来巡场，他注意到，《年轻的寡妇》中文字幕那位仅有的女人，也是仅有没有获得修建学学位的人——相片下方标示人物的在校年份和所获学位，林徽因的相片下方写着：B.F.A.——Bachelor of Fine Arts，艺术学学士。原因很简单，1920时代的修建系不招女学生。
斯坦纳不是第一次传闻林徽因。早在2005年，他在清华大学教学，就被一次又一次介绍梁思成和林徽因的故事。2016年，他初到宾大担任院长，第一次了解到林徽因获得的仅仅艺术学位。三年后，他又在上海参加了一场关于梁林配偶的展览，“展览仅仅将他们当作一对配偶出现”。
曾经，他并没有为林徽因仗义执言。这一次有点不同，当那张仅有的女人的相片，和22位男性同行陈设在一起时，某种视觉冲击、现实感忽然袭来。“我再一次认识到她不仅是里边仅有的女人，也是仅有没获得修建学学位的人。不知为何，这让我愈加介意这件事了，也更清楚地认识到问题的存在。”2024年6月的一天，斯坦纳对南方周末回想。
“咱们有必要改动这件事。”他对身边两位策展人说。
林徽因侧身坐在一座佛像前，神态专心，执笔记录着什么。（宾大规划学院官网/图）。
“林十分特别”。
“在那个时期，没有其他女人能到达她这样的程度，连挨近都没有。”。
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“不对的作业就应该批改，如此而已。”在费城，斯坦纳说起这件事一直轻描淡写。
但这样“批改过错”其实很稀有，宾大上一次补授逝者学位已是二十多年前的事了。斯坦纳所能依循的，是二十多年前的事例模板。
一些人共同完结了这次批改。档案馆的威廉·惠特克已经在宾大规划学院作业了三十余年，对一切材料如数家珍。他担任原始材料的收集和证明。惠特克在最了解的故纸堆里承受采访，他说追授林徽因修建学学位的一个根本根据是——她根本完结了要求的一切课程，只要少量破例，而且，她完结得很好。要证明这点，需求做很多琐碎杂乱的证明作业。
城市与区域规划系教授林中杰做了更多二手文献的收集。另一位首要贡献者是黄振翔。他是发现林徽因住处的人，也在汗牛充栋的档案中发现过一些宝贵的材料。他编撰的文章，成为斯坦纳向校园提交的38页文档的一部分。
一切文书材猜中，最招引斯坦纳的，是近十封为林徽因争夺入读修建系的信笺。
“那些信让我再次坚信她有多想成为一名修建师。”这一点，对一个补偿惋惜的故事来说殊为重要，斯坦纳因而坚信自己不是一厢情愿，而是完结林徽因自己的激烈期望。
黄振翔的一篇文章中，具体整理了当年林徽因的自动争夺。
1923年，林徽因已知晓宾大修建系不收女学生。那年11月1日，我国妇女出国留学委员会秘书麦米伦夫人，去信宾大艺术学院院长赖尔德，引荐林用两年时刻以特别学生身份攻读修建。12月5日，赖尔德回函。他解说修建系不收女生的规定是校董缔结，他力不从心，并主张报考收女学生的麻省理工学院、哥伦比亚大学或康奈尔大学修建系。赖尔德还主张林细心考虑攻读四年制的艺术学位。他说，艺术学位的必修课包含修建科目，林还能够再选修其他修建科目。
林徽因没有抛弃。1924年3月4日，麦米伦夫人再次来信，着重林徽因在宾大修读修建的愿望。信中附了一份足以令人刮目相看的中学肄业经历（分别在我国和英国，包含英语、法语、数学、科学、前史等科目），期望宾大破格录取。麦米伦夫人说林考虑过攻读艺术学位的提议，但觉得这无法让她修读满意的修建科目。林徽因乃至提出，能够不拿修建学学位来修读一切科目，恳求给予特别旁听生的资历。
麦米伦夫人也曾提示林徽因，就算如愿，她或许面临一个窘境：一个女生孑立地在教室里与一大群男生日夜共处。但林徽因仍然坚持。
赖尔德又回绝了几回，他仍然保存攻读艺术学位的主张，并暗示，在满意艺术学位的要求下，她能够随意或超量选修修建课——除了修建30-41及47-48的施工学科，校董们禁绝女生选修修建施工。
这或许是那个时代的忌讳。“例如，女人到工地作业、监督工人、指挥男性作业，这在文明上不太被承受，或许社会规范以为女人不适合爬上梯子的作业。”惠特克估测，但并没有任何官方文件解说原因。
林徽因看起来退让了。1924年秋天，她入读宾大美术系，一起旁听或选修修建专业课程。
之后的肄业更表现了她的坚韧。修建系学生要完结72学分，林徽因完结了其间的61分。短少的11分里，除了赖尔德提及的一系列施工课，还有一门课回绝女生——素描，或许要画男性裸体。
曩昔的成果单上，课程的缩写、评分，都和今天有所收支。因而，惠特克的作业之一是细心研讨其时学位颁发的要求、课程的命名、计分方法，“用今人能够了解的方法，来展示林在1924年至1927年间所获得的成果”。
他这样叙述自己。
